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首先,由四位青年老师进行课堂展示。
语文组魏惠惠老师执教了四年级《桂花雨》。本节课以桂花童谣引入,妙趣横生;以“桂花香”、“摇花乐”和“思乡情”串起全文。以读代讲,以读促情,让学生在读中沐浴“桂花雨”,情满心田香满室。
数学组吴进老师执教了五年级《解决问题的策略——列举》。课堂上,吴老师以明暗两条线架课堂教学,明线是可以一个一个、一组一组、一类一类列举,暗线是解决“怎么围”、“面积怎么算”、“哪个面积最大”,为孩子们营造了积极主动、轻松活泼的美好课堂。整个教学过程以学生为主体,以问题为中心,以训练为主线,突出教学重点、突破教学难点,为我们带来了一场视听盛宴。
英语组程淑君老师执教了4A《Unit7 How much》。整堂课的教学过程以学生学的过程为主体,学生通过输入与输出,知识的接受和内化,都在宽松的氛围中进行。每次的教学互动既是学生运用语言的过程,也是师生、生生之间情感交流的过程。从这堂课的互动中,我们感受到了师生、生生之间融洽的情感。
综合组苏伊老师执教了一年级音乐《隆咚锵》。整堂课的教学设计条理清晰,重难点突出,环环紧扣,层层递进,既注重音乐知识点的学习,又重视教学内容的生动有趣,很好地完成了教学目标。苏老师上课教态亲切自然,歌声甜美动听,学生学得轻松快乐,充分感受了音乐的美妙!
之后,四位老师进行了说课,围绕教学环节阐述了设计意图。最后,由各学科的骨干老师进行点评,赞扬了青年老师的努力,肯定了青年老师的进步。
本次活动,提升了青年教师的课堂驾驭能力与课堂教学技能,实现了青年老师的拔节生长。